Introducción al proyecto comunitario y a la búsqueda de información.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la búsqueda de información.

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderán después de localizar la información correspondiente, empleando los signos de interrogación.

Actividades:

1. Presentar el proyecto comunitario sobre trabajos foráneos, explicando su importancia y relevancia para la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los trabajos foráneos, guiando a los alumnos para que planteen preguntas sobre el tema.


3. Explicar la importancia de formular preguntas claras, utilizando los signos de interrogación y cómo esto nos ayuda a buscar información de manera más eficiente.


4. Presentar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) y explicar cómo utilizarlas para obtener respuestas a nuestras preguntas.


5. Realizar ejercicios de práctica para formular preguntas con los signos de interrogación.

Sesión 2:
Tema: Búsqueda de información sobre trabajos foráneos.

Objetivo: Los alumnos realizarán la búsqueda de información sobre trabajos foráneos, utilizando las preguntas formuladas en la sesión anterior.

Actividades:

1. Revisar las preguntas formuladas en la sesión anterior y seleccionar las más relevantes.


2. Explicar cómo utilizar las diferentes fuentes de información para buscar respuestas a nuestras preguntas.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de información para investigar (por ejemplo, un grupo busca en libros, otro en internet, otro realiza entrevistas, etc.).


4. Proporcionar a los grupos el tiempo necesario para realizar la investigación y buscar respuestas a sus preguntas.


5. Cada gru