La población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Breve introducción al tema de la clase y a la problemática de la violencia escolar.


• Actividad de sensibilización: proyección de imágenes y testimonios de la realidad de la población afromexicana.


• Comentario de los alumnos sobre lo observado y reflexión inicial sobre el problema de la violencia escolar.

Desarrollo:

• Presentación del problema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en relación a la población afromexicana.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán investigar los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.


• Uso de fuentes primarias y secundarias: textos, imágenes, entrevistas, etc.


• Fomento de la interdisciplinaridad: los alumnos podrán investigar también en otras asignaturas como Lengua Española o Arte.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y reconocer las aportaciones de la población afromexicana.


• Breve actividad de escritura reflexiva: los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre el impacto que tiene la violencia escolar en la sociedad y cómo