Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

• Inicio (5 minutos): Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes que representen sucesos del pasado y del presente. Se les pedirá que las observen y comenten en pequeños grupos, tratando de identificar las diferencias entre ambos.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): En grupos, los alumnos realizarán una actividad de escritura creativa. Se les pedirá que elijan un suceso del pasado que hayan vivido y lo narren en forma de historia. Se les proporcionarán tarjetas con palabras clave para ayudarles en la escritura. Los estudiantes deberán utilizar una estructura narrativa básica (introducción, desarrollo y conclusión) y prestar atención a los detalles y características propias de la narración.

  
  



• Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase, fomentando la participación y el trabajo en equipo. Se abrirá un espacio para que los estudiantes comenten y reflexionen sobre las diferencias entre el pasado y el presente en las narraciones.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

• Inicio (5 minutos): Se les presentará a los alumnos un cuento que trate sobre un suceso del pasado y del presente. Se les pedirá que lo escuchen con atención y presten especial atención a las características propias de la narraci