Identificación de necesidades y emociones propias

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no se pueden comunicar de manera efectiva con los demás.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de necesidades y emociones propias

• Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones a los demás.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y compartirán una situación en la que hayan tenido una necesidad o emoción específica.


• Discusión en grupo sobre las diferentes situaciones y cómo se podrían haber comunicado de manera efectiva.

Sesión 2:
Tema: Expresión de gustos y preferencias

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de comunicar nuestros gustos y preferencias.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de sus gustos y preferencias en diferentes categorías (comida, juegos, colores, etc.) y compartirán con un compañero.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias en los gustos y preferencias de los alumnos.

Sesión 3:
Tema: Comunicación oral de saberes

• Reflexión sobre la importancia de compartir nuestros conocimientos con los demás.


• Actividad: Los alumnos elegirán un tema que les apasione y prepararán una presentación oral para compartir con el grupo.


• Discusión en grupo sobre los diferentes temas presentados y la importancia de aprender de los demás.

Sesión 4