Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1: Introducción al tema de funciones

Inicio:

1. Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar relacionada con la comprensión lectora. Explicar cómo la habilidad para comprender textos matemáticos es fundamental para el estudio de las funciones.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por función y cómo se relaciona con la variación de dos cantidades.


3. Mostrar ejemplos de situaciones reales que se puedan modelar mediante funciones.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de función y sus elementos: dominio, contradominio y regla de correspondencia.


2. Presentar diferentes formas de representar una función: tabular, gráfica y algebraica.


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las diferentes formas de representación de una función.


4. Trabajar con ejemplos de funciones lineales y no lineales para que los alumnos comprendan las características de cada una.

Cierre:

1. Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido en la sesión para resolver problemas que requieran interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


2. Evaluar de forma verbal el nivel de comprensión de los alumnos antes de finalizar la sesión.


3. Asignar tarea