Comprensión y producción de textos expositivos sobre la contaminación
Felipe de Jesús Ortiz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos sobre la contaminación
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración
Objetivo general: Los alumnos podrán apoyarse en la enumeración para identificar y comprender los principales elementos del tema de la contaminación, así como producir textos expositivos que aborden diferentes aspectos de este problema.
Objetivos específicos:
- Comprender la estructura de los textos expositivos y su aplicación en la identificación y solución de problemas relacionados con la contaminación.
- Analizar y comparar diferentes fuentes de contaminación y sus consecuencias en el medio ambiente.
- Identificar y comprender las causas y consecuencias de la contaminación en diferentes contextos.
- Utilizar la enumeración como herramienta para organizar la información en textos expositivos sobre la contaminación.
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar, igualdad de género e inclusión.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la contaminación y los textos expositivos.
- Presentación del tema de la contaminación y su importancia.
- Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos y su estructura.
- Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contaminación que conocen.
Sesión 2:
Tema: Problema-solución y la contaminación.
- Explicación de la estructura de problema-solución en los textos expositivos.
- Análisis de diferentes problemas de contaminación y posibles soluciones.
- Actividad: Los alumnos