Fortalecimiento de las identidades juveniles y tradiciones culturales a través del respeto a la diversidad.

Bricel de la Paz Pelayo
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Fortalecimiento de las identidades juveniles y tradiciones culturales a través del respeto a la diversidad.


Objetivo general: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Sesión 1: Descubriendo las identidades juveniles en un contexto intercultural (50 min)


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes identidades juveniles existentes en la comunidad educativa.


Desarrollo:



  • Presentación de casos reales y ficticios de jóvenes que han enfrentado discriminación debido a su identidad juvenil.

  • Dinámica de grupos: los estudiantes deberán analizar los casos presentados y reflexionar sobre las causas y consecuencias de la discriminación.

  • Plenaria: cada grupo deberá exponer sus conclusiones y debatir sobre posibles soluciones a la discriminación.


Cierre:



  • Síntesis de las conclusiones obtenidas en el debate.

  • Explicación del objetivo de la siguiente sesión para enlazar el tema de fortalecimiento de tradiciones y costumbres.


Sesión 2: Explorando nuestras tradiciones y costumbres (50 min)


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: Fortalecimiento de tradiciones y costumbres y su devenir histórico.


Desarrollo:



  • Actividad individual: los estudiantes deberán investigar sobre alguna tradición o costumbre de su comunidad y su origen histórico.

  • Plenaria: cada estudiante compartirá su investigación y se generará un debate sobre la