La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el tema de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Realizar una dinámica de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas o necesidades que identifiquen en su comunidad.


• Presentación del problema interdisciplinar: El rezago escolar. Explicar brevemente el concepto de rezago escolar y cómo afecta a la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Recursos necesarios: Proporcionar a los alumnos acceso a material de investigación como libros, internet, periódicos, etc.


• Guía de investigación: Entregar una guía con preguntas orientadoras para que los alumnos puedan realizar su investigación de manera estructurada y enfocada en el tema.

Fase 3: Cierre

• Ensayo crítico: Pedir a los alumnos que elaboren un ensayo crítico en el cual expresen su postura sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, utilizando el español como herramienta creativa de expresión. Este ensayo debe incluir propuestas de acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Presentación y debate: Organizar una sesión de presentación y debate en la que cada grupo exponga su investigación y los ensayos