Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en la convivencia.


• Dinámica de grupo: Juego de roles, donde los alumnos actuarán diferentes situaciones de convivencia para identificar normas básicas y su importancia.


• Reflexión grupal: Comentario y análisis de las normas identificadas en el juego de roles y su influencia en la interacción presente.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su relación con la interacción motriz.


• Trabajo en grupos cooperativos: Los alumnos trabajarán en equipos para identificar situaciones cotidianas en las que se requiera interacción motriz y establecer normas de convivencia.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo y discusión grupal sobre la importancia de estas normas.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinar: Actividad de expresión corporal utilizando la música y la danza, donde los alumnos deberán aplicar las normas de convivencia establecidas.


• Reflexión individual: Cada alumno escribirá en un papel una situación cotidiana en la que deba aplicar las normas de convivencia establecidas y cómo influye la interacción motriz en ella.

Sesión 4:

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Elaboración de un mural grupal que represente las normas de convivencia y su influencia en la intera