Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Karla Adriana Sotelo
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Nivel: Secundaria 1º
Área: Tecnología
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Se abordará el problema del desconocimiento de las máquinas y objetos para corte y confección.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Se realizará una breve introducción al tema, explicando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Se planteará el problema del desconocimiento de las máquinas y objetos para corte y confección, relacionándolo con la importancia de conocer y utilizar adecuadamente dichas herramientas en la sociedad.
- Se fomentará la participación de los alumnos, preguntándoles si alguna vez han utilizado alguna máquina o herramienta y cómo se sintieron al hacerlo.
Desarrollo:
- Se formarán equipos de trabajo interdisciplinarios, enfocados en el problema del desconocimiento de las máquinas y objetos para corte y confección.
- Se asignará a cada equipo una tarea específica relacionada con la investigación y conocimiento de las máquinas y objetos para corte y confección, como por ejemplo, investigar sobre diferentes tipos de máquinas de coser, su funcionamiento y sus aplicaciones en la industria textil.
- Los equipos te