Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales.

Grado: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Megadiversidad en México.


• Introducción a la biodiversidad y su importancia.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que México es un país biodiverso.


• Planteamiento del problema principal: ¿Por qué México es considerado un país megadiverso?


• Actividad: Los equipos realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales para recabar información sobre la biodiversidad en México y las razones por las cuales se le considera megadiverso.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los equipos sobre la biodiversidad en México y sus razones para ser considerado megadiverso.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en sus cuadernos sobre la megadiversidad mexicana, destacando los puntos más importantes de la exposición.


• Introducción a la diversidad cultural en México y su relación con la biodiversidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage utilizando i