Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden entre el pasado, presente y futuro.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender los sucesos del pasado y del presente para poder narrar.


• Actividad 1:
  
  
  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen sucesos del pasado y del presente que hayan vivido o conocido.
  
  
  • Registrar las respuestas en el pizarrón y comentar las diferencias entre los sucesos del pasado y del presente.
  
  
  
  


• Actividad 2:
  
  
  • Proyectar imágenes de sucesos del pasado y del presente y pedir a los alumnos que los describan y comparen.
  
  
  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer el pasado para comprender el presente.
  
  
  
  


• Actividad 3:
  
  
  • Leer un cuento corto que narre sucesos del pasado y del presente.
  
  
  • Realizar preguntas para promover la comprensión de la función y las características principales de la narración.
  
  
  
  


• Cierre de la sesión: Resumir lo aprendido y plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y respuesta a las preguntas de reflexión planteadas.


• Actividad 1:
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos.
  
  
  • Asignar a cada grupo un suceso del pasado o del presente para que lo narren de manera oral a sus compañeros.
  
  
  • Promover la participación de todos los miembros del grupo y verificar que se cumplan las características principales d