Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión de la conjugación de verbos y de tiempos verbales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos" a través de una breve charla en la que se describa qué es una narración autobiográfica y se ejemplifiquen algunos textos.


• Actividad principal: Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente, resaltando la presencia de la primera persona del singular en la narración. Posteriormente, se realizará una lectura compartida del mismo texto, en la que los alumnos podrán participar y hacer preguntas.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Los alumnos deberán dar sus opiniones y argumentarlas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Revisión de los conceptos de conjugación de verbos y tiempos verbales a través de una breve explicación teórica por parte del docente.


• Actividad principal: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán completar oraciones con verbos en diferentes tiempos verbales. Se les proporcionarán ejemplos de narraciones autobiográficas para que puedan aplicar lo aprendido.


• Actividad de cierre: Puesta en común de las respuestas de los alumnos y corrección colectiva de la actividad práctica. El docente reforzará los