Introducción al Pensamiento Científico

Deisy Escoebedo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Pensamiento Científico
Objetivo: Los alumnos conocerán y caracterizarán el pensamiento científico.


Actividad:



  • Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que requieran de la aplicación del pensamiento científico para su resolución.

  • Mostrar ejemplos de cómo el pensamiento científico ha contribuido a la transformación de la sociedad en diferentes ámbitos (salud, tecnología, medio ambiente, etc.).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán aplicar el pensamiento científico para resolver un problema simple en grupos pequeños.


Sesión 2: El proceso de indagación científica
Objetivo: Los alumnos identificarán los pasos del proceso de indagación científica.


Actividad:



  • Presentar a los alumnos los pasos del proceso de indagación científica (observación, formulación de preguntas, investigación, experimentación, análisis de resultados y conclusiones).

  • Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos apliquen los pasos del proceso de indagación científica en situaciones cotidianas.

  • Reflexionar sobre la importancia de seguir este proceso para plantear y resolver problemas de manera efectiva.


Sesión 3: Identificación de problemas comunes en la vida cotidiana
Objetivo: Los alumnos identificarán problemas comunes de la vida cotidiana y analizarán cómo se procede para buscarles solución.


Actividad:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana que los alumnos identifiquen relacionados con el cuidado del agua.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar uno de los