Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas

CARLOS SERRANO
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y aplicarlas en situaciones problemáticas relacionadas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de trabajar en comunidad y cómo podemos ayudarnos mutuamente en la resolución de problemas matemáticos.

  2. Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Por ejemplo:
    a) Pedro tenía 3/4 de pastel y comió 1/2. ¿Cuánto le queda?
    b) María tenía $20 y gastó $7.85. ¿Cuánto dinero le queda?
    c) En una carrera, Juan recorrió 3.5 km y luego retrocedió 1.2 km. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido en total?

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para que la resuelvan en conjunto.

  4. Proporcionar materiales como lápices, papel, calculadoras y reglas para que los alumnos realicen los cálculos necesarios para resolver los problemas.

  5. Después de un tiempo determinado, pedir a cada grupo que presente su solución y explique el proceso utilizado para resolver el problema.

  6. Concluir la sesión reforzando la idea de que la suma y la resta son operaciones inversas y que pueden ser utilizadas para resolver una variedad de situaciones problemáticas.


Sesión 2: Aplicación de estrategias de suma y resta (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán aplicar estrategias adecuadas de suma y resta para resolver problemas matemáticos relacionados con n