El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de las ideas principales y secundarias de textos relacionados con la diversidad lingüística, étnica y cultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes, como una breve encuesta sobre las lenguas que hablan en su entorno familiar.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la definición de "dinamismo de las lenguas" y "patrimonio cultural".


• Exposición de ejemplos concretos sobre cómo las lenguas evolucionan y se transforman a lo largo del tiempo.


• Actividad de lectura y análisis de textos relacionados con la diversidad lingüística y cultural, identificando las ideas principales y secundarias de cada texto.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de palabras o expresiones en diferentes lenguas que se utilizan en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Presentación de los ejemplos de palabras o expresiones en diferentes lenguas que los estudiantes investigaron.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de intercambio de ejemplos entre los estudiantes, discutiendo las diferencias y similitudes entre las lenguas.


• Realización de una actividad de escritura creativa, donde los alumnos creen u