Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CRISTINA TAPIA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Curso: Secundaria 3º
Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Desconocimiento de habilidades y estrategias que promuevan la sustentabilidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana y cómo contribuyen a mejorar sus actividades diarias.

  • Planteamiento de la problemática a atender: desconocimiento de habilidades y estrategias que promuevan la sustentabilidad.

  • Generación de preguntas guía para reflexionar sobre la problemática y motivar el interés de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Breve exposición teórica sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que existen y su función en la sociedad.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de un proyecto comunitario en el que los alumnos deban utilizar herramientas, máquinas e i