Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios y su importancia en la comunidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios famosos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios conocidos por los alumnos y posibles formas de representarlos a través de las artes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Exploración de lenguajes artísticos relacionados con la lectura y la escritura (50 minutos)

• Presentación de diversos lenguajes artísticos relacionados con la lectura y la escritura, como el teatro, la danza, la música, la pintura, entre otros.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos experimenten con las diferentes formas de expresión artística relacionadas con los textos literarios.


• Reflexión y construcción colectiva sobre las posibilidades de reinterpretación de los textos literarios a través de los diferentes lenguajes artísticos.

Sesión 2: Creación de un proyecto artístico basado en un texto literario de la comunidad (50 minutos)

• Elección de un texto literario de la comunidad para trabajar en el proyecto.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles dentro de cada grupo (actor, músico, pintor, etc.).


• Creación y ensayo de la representació