Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo
Nivel educativo: 3º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión
Interdisciplinariedad: atender al problema "lalala"

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y el uso de relojes

• Presentación del tema y motivación: se plantea el problema "lalala" y se pregunta a los alumnos cómo creen que el tiempo puede ayudar a resolverlo.


• Diálogo inicial: se reflexiona sobre la importancia del tiempo en nuestras vidas y cómo lo medimos.


• Actividad de indagación: se muestra a los alumnos diferentes relojes de manecillas y digitales, y se les pide que exploren su funcionamiento y cómo se utilizan.


• Práctica guiada: se les proporciona a los alumnos diferentes relojes y se les pide que practiquen leer la hora en grupos.

Sesión 2: Medición del tiempo en horas y media hora

• Recuerdo de la sesión anterior: se repasa lo aprendido sobre el funcionamiento de los relojes y cómo leer la hora.


• Actividad de indagación: se les presenta a los alumnos diferentes actividades cotidianas y se les pide que estimen cuánto tiempo duran en horas y media hora.


• Discusión en grupos: los alumnos comentan sus estimaciones y las comparan entre sí.


• Práctica individual: se les proporcionan actividades para que los alumnos practiquen la medición del tiempo en horas y media hora.

Sesión 3: Medición del tiempo en cuarto de hora y minutos

• Recuerdo de la sesión anterior: se repasa lo aprendido sobre la medición del tiempo en horas y media hora.


• Actividad de indagación: se les presenta a los alumnos diferentes actividades cotidianas y se les pid