Introducción al tema de la diversidad natural en la comunidad

Aidee Avila
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad natural en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos observarán y describirán en su lengua materna los animales de su entorno, incluyendo características físicas, hábitat, alimentación y cuidados.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes animales y preguntarles si conocen su nombre y características.

    • Introducir el tema de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares, explicando que hay diferentes tipos de animales con características únicas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una caminata por el entorno de la escuela, observando y registrando los animales que se encuentren (pájaros, insectos, perros, etc.).

    • Regresar al aula y permitir a los alumnos compartir sus observaciones y descripciones en su lengua materna.

    • Guiar una discusión sobre las características físicas, hábitat, alimentación y cuidados de los animales observados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y describan uno de los animales observados, destacando sus características principales.

    • Compartir los dibujos y descripciones en voz alta, fomentando la participación y la valoración de las contribuciones de cada alumno.




Sesión 2: Explorando las casas de los seres vivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán diferentes tipos de casas donde habitan los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar la sesión anterior y las observaciones realizadas sobre los animales.

    • Introducir el problema: Los niños no conocen los diferentes tipos de casas dond