Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

christopher Rodríguez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Conociendo nuestra historia
Duración: 45 minutos



  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos conocer nuestra historia y tradiciones para construir nuestra identidad y sentirnos parte de nuestra comunidad y país?"

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán eventos, celebraciones y conmemoraciones que conozcan y que sean importantes en su comunidad y país.

  • Introducción a la historia de su comunidad y país: El docente compartirá información y anécdotas sobre la historia local y nacional, destacando eventos, celebraciones y conmemoraciones relevantes.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando algún evento o celebración mencionada anteriormente.


Sesión 2: Conmemoraciones tradicionales
Duración: 45 minutos



  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos valorar y participar en las conmemoraciones tradicionales de nuestra comunidad y país?"

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre una conmemoración tradicional de su comunidad o país, recopilando información sobre su origen, significado y forma de celebración.

  • Exposición y reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de preservar y participar en las conmemoraciones tradicionales.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una manualidad relacionada con la conmemoración tradicional investigada.


Sesión 3: Obras del patrimonio artístico y cultural
Duración: 45 min