Prevención de situaciones de riesgo y discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo y discriminación

Tema: Prevención de situaciones de riesgo y discriminación
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de aprendizaje de la clase anterior.


• Realizar una breve actividad de motivación relacionada con la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y la discriminación.


• Presentar el problema de discriminación y explicar cómo se relaciona con la prevención de situaciones de riesgo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos información sobre diferentes situaciones de riesgo que pueden presentarse en el contexto familiar y comunitario, como el consumo de drogas, la violencia doméstica, la contaminación ambiental, etc.


• Promover la reflexión y el debate entre los alumnos sobre las consecuencias de estas situaciones de riesgo para su salud, seguridad y bienestar colectivo.


• Relacionar estas situaciones de riesgo con casos concretos de discriminación, como la discriminación racial, de género, de orientación sexual, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y dinámicas de grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Resumir los puntos principales discutidos en la clase y reforzar la impor