Ecuaciones lineales y cuadráticas para trabajar en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas para trabajar en Comunidad

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incremento de la violencia
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.


• Introducir el problema interdisciplinar: Incremento de la violencia y su relación con las matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con el incremento de la violencia, en los cuales se requiera modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Los alumnos deberán analizar los problemas, identificar las incógnitas, plantear las ecuaciones correspondientes y resolverlas utilizando el método que consideren más adecuado.


• Los grupos deberán trabajar de manera colaborativa, discutiendo y argumentando sus decisiones.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar uno o dos problemas resueltos con sus respectivas ecuaciones y soluciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas relacionados con el incremento de la violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de repaso sobre los conceptos vistos en la sesión anterio