Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética

Grado: Secundaria 3º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinario: Cuidado de si mismo y desarrollo integral en la adolescencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Introducción al problema central: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades como jóvenes?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.


• Entrega de una breve lectura sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis y discusión en los grupos sobre la lectura, identificando ideas clave y reflexionando sobre el tema.


• Planteamiento de un problema específico relacionado con el tema, por ejemplo: "¿Cómo podríamos promover la inclusión y reconocimiento de los diferentes grupos culturales en nuestra comunidad educativa?"

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las ideas y soluciones planteadas por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de promover la participación juvenil y la construcción de comunidades colaborativas y respetuosas.


• Asignación d