Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Respeto a las normas de convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos el tema de la narración y su importancia en la comunicación. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de narrar sucesos.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que, a través de la narración, realizarán un proyecto comunitario en el que contarán historias reales de personas de su entorno que hayan logrado superar problemas relacionados con el respeto a las normas de convivencia. Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto.


• Actividad de desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una persona de la comunidad con una historia para narrar. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la historia de la persona asignada.


• Cierre de la sesión: Compartir en plenaria las historias recopiladas por cada grupo y resaltar la importancia de la narración en la transmisión de experiencias de vida.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordar a los alumnos la importancia de la narración en la transmisión de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de desarrollo: En grupos, los alumnos deberán elaborar un guion que contenga la narración de la historia asignada en la sesión anterior. Deberán tener en cuenta la estructura narrativa (introducción, desarrollo y desenlace), así como las características propias de la narración (personajes, tiempo, esp