Introducción y sensibilización

Suzette Rodriguez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de las labores y servicios que contribuyen al bien común.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los trabajos y servicios dentro de las familias y comunidades.

  • Promover la igualdad y equidad en el reconocimiento de las labores y servicios.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con un juego de presentación en el que cada alumno comparta el nombre de un trabajo que realiza su familia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes labores y servicios que existen en los hogares y comunidades.

  3. Mostrar imágenes y videos que representen distintos trabajos y servicios, tanto en áreas urbanas como rurales.

  4. Realizar preguntas estimulantes para promover la reflexión, como: ¿Por qué creen que es importante realizar estas labores y servicios? ¿Qué pasaría si nadie las realizara?

  5. Fomentar la participación activa de todos los alumnos, respetando sus experiencias y conocimientos.


Sesión 2: Conociendo nuestro entorno rural (45 minutos)


Objetivos:



  • Conocer características del entorno rural.

  • Identificar labores y servicios específicos de las comunidades rurales.

  • Reconocer la importancia de estos trabajos y servicios para el bien común.


Desarrollo:



  1. Presentar fotografías y descripciones de un entorno rural, destacando elementos como viviendas, cultivos, animales, etc.

  2. Realizar preguntas que promuevan la reflexión sobre la importancia de los trabajos y servicios en este entorno, como: ¿Qué labores y servicios pueden ser necesarios en una comunidad rural? ¿Cómo contribuyen estos trabajos y servicios al bienestar de las personas?

  3. Organizar a los alumnos en grupos pe