Conociendo nuestra historia familiar

Mafer Lim
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestra historia familiar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar el objetivo que se busca alcanzar.

  2. Actividad principal:
    a. Pedir a los alumnos que traigan fotografías, objetos o ropa que representen algún evento importante en su familia.
    b. En grupos pequeños, los alumnos compartirán lo que trajeron y contarán la historia detrás de esos elementos.
    c. Cada grupo elegirá una historia para compartirla con el resto de la clase.

  3. Cierre de la clase: Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de nuestras familias y cómo podemos aprender de ella.


Recursos: Fotografías, objetos, ropa, papel y lápices.


Sesión 2: Cambios en los lugares y entornos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los cambios que ocurren en los lugares y entornos a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad principal:
    a. Mostrar imágenes de distintos lugares y entornos (ciudades, parques, escuelas, etc.) a lo largo del tiempo.
    b. En grupos pequeños, los alumnos discutirán los cambios que han ocurrido en esos lugares y entornos.
    c. Cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.

  3. Cierre de la clase: Reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar nuestros lugares y entornos.


Recursos: Imágenes de lugares y entornos a lo largo del t