Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Plantear el problema del rezago en cuanto al conteo que tienen los alumnos.


• Generar una discusión inicial sobre la importancia de contar y cómo podemos utilizar los números en la vida diaria.

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material con objetos cotidianos (juguetes, lápices, libros, etc.).


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos en su lengua materna y que registren los resultados.


• Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los alumnos para contar los objetos de manera precisa.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda a entender mejor nuestro entorno.


• Plantear la siguiente sesión, donde se abordará la relación entre los números y las cantidades.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear la relación entre los números y las cantidades.


• Presentar diferentes situaciones cotidianas donde sea necesario contar y relacionar los números.

Desarrollo (25 minutos):

• Proponer a los alumnos diferentes situaciones problemáticas don