Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: El trazado de las calles es irregular y se pretende que las calles estén adecuadas al entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos clave


2. Presentación de un proyecto de diseño de calles en el entorno

Planeación de clases:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: El trazado de las calles es irregular y se pretende que las calles estén adecuadas al entorno. ¿Qué conocimientos matemáticos consideran que podrían ser útiles para resolver este problema?


• Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños para identificar los conocimientos previos y las posibles soluciones.

Fase de Desarrollo:

• Introducción al tema de rectas y ángulos: definiciones básicas y ejemplos.


• Ejercicio práctico: medición de ángulos en objetos del entorno. Los estudiantes deberán buscar objetos con ángulos visibles y medirlos utilizando transportador u otros instrumentos de medición.


• Discusión grupal sobre las medidas encontradas y las relaciones entre los ángulos.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los ángulos en la construcción de calles y su adaptación al entorno.


• Tarea: investigar ejemplos de calles que estén adaptadas al entorno y analizar las relaciones entre los ángulos presentes en ellas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea: presentació