Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Modelado y solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Características del sistema de ecuaciones y su importancia para la vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de resolución de sistemas de ecuaciones lineales. 2. Presentación oral sobre la aplicación de sistemas de ecuaciones en la vida diaria.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicar la importancia de estas ecuaciones en la resolución de problemas.

  
  



• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar un problema real en el que se requiera la solución de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. Ejemplo: Un negocio de venta de helados tiene dos sabores, A y B. El dueño desea saber cuántas unidades de cada sabor debe vender para obtener una ganancia máxima.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y exploración: Los alumnos, de manera individual o en grupos, investigarán sobre los diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

  
  



• Experimentación: Los alumnos resolverán problemas simples de sistemas de ecuaciones lineales utilizando los métodos aprendidos. Se les pedirá que elaboren tablas, grafiquen las ecuaciones y encuentren las