Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad en la comprensión de reglas de convivencia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por convivencia y por qué es importante tener reglas en la escuela.


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de un libro que trate sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia.


• Realizar una discusión grupal sobre el cuento leído y su relación con las reglas de convivencia en la escuela.

Sesión 2 (Análisis de documentos):

• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia en la escuela, como el reglamento interno, el código de conducta, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un documento para que lo analicen y destaquen las principales normas de convivencia que se mencionan en él.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y discutir sobre la importancia de cada norma en la convivencia escolar.

Sesión 3 (Comparación de documentos):

• Realizar una actividad de comparación entre los diferentes documentos analizados en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las similitudes y diferencias entre los documentos, así como las normas de convivencia que se repiten en todos ellos.


• Refle