El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo PDA: Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Diagnosticar las habilidades de los niños.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min): Saludo y motivación. Se les preguntará a los alumnos si saben cómo se llama el lugar donde nos encontramos, si conocen su dirección y si saben cómo llegar a su salón desde la entrada de la escuela. Se les invitará a hacer una pequeña reflexión sobre la importancia de conocer y ubicarse en el espacio.

   
   



2. Desarrollo (30 min): Se organizarán los alumnos en parejas y se les entregará un mapa sencillo de la escuela. Se les explicará que deberán recorrer el camino desde la entrada hasta su salón, siguiendo las indicaciones del mapa. Durante el recorrido, deberán identificar y marcar en el mapa los objetos y personas que vayan encontrando. Se les animará a utilizar su intuición y conocimientos previos para ubicarse en el espacio.

   
   



3. Cierre (10 min): Se realizará una puesta en común de los recorridos realizados por las parejas. Se les preguntará qué objetos y personas encontraron en su camino y si lograron ubicarse de manera intuitiva en el espacio. Se realizará una reflexión final sobre la importancia de conocer y reconocer el espacio que nos rodea.

   
   

Instrumentos