Nociones de probabilidad en el contexto de la alimentación saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Nociones de probabilidad en el contexto de la alimentación saludable

Tema: Nociones de probabilidad
Objetivo (PDA): Identificar situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registrar resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresar la frecuencia absoluta y la relativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Los niños tienen mala alimentación, por lo tanto quiero utilizar la probabilidad para que hagan el conteo de nutrientes o cálculo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la probabilidad y su aplicación en la vida diaria.


• Presentación de la problemática de la mala alimentación y su relación con la probabilidad.


• Planteamiento de preguntas generadoras para promover la reflexión y el pensamiento crítico.


• Actividad: Realizar una encuesta sobre los alimentos que consumen diariamente los alumnos y registrar los datos en una tabla.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos básicos de probabilidad: eventos, espacio muestral, sucesos seguros, sucesos imposibles.


• Actividad: Realizar una actividad práctica con una ruleta de colores para determinar la probabilidad de obtener cada color. Registran los resultados en una tabla de frecuencias.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de frecuencia absoluta y relativa.


• Actividad: Pedir a cada alumno que seleccione al azar tres alimentos de su dieta y anote los nutrientes que contienen. Registrar los resultados en una tabla de frecuencias y calcular la frecuencia absoluta y relativa de cada nutriente.

Sesión 4:

• Aplicación de la probabilidad en el conteo de nutriente