Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Como soy y como estoy fracces y expresiones de cortesía

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo total estimado: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a empezar un proyecto en el que vamos a crear nuestros propios personajes ficticios. Estos personajes estarán inspirados en distintas formas de ser y estar en el mundo que encontraremos en la ficción."

  
  



• Mostrar una selección de imágenes, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro que representen distintos personajes ficticios.

  
  



• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos caracterizar a estos personajes a partir de su forma, color, textura, movimiento, gestos y sonidos.

  
  



• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una obra de ficción para que elijan un personaje y comiencen a crearlo de acuerdo a los elementos mencionados.

  
  

Sesión 2:

• Revisar los avances de los grupos en la creación de sus personajes ficticios.

  
  



• Proporcionar materiales de arte (cartulinas, papel de colores, tijeras, pegamento, colores, etc.) para que los alumnos terminen de crear y dar vida a sus personajes.

  
  



• Pedir a los alumnos que presenten sus personajes al resto de la clase y expliquen cómo han representado distintas formas de ser y estar en el mundo a través de ellos.

  
  

Sesión 3:

• Introducir el problema planteado: "Vamos a explor