Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Falta de conciencia sobre la importancia del respeto a las personas que hablan una variedad lingüística del español en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de textos argumentativos


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Comentar la problemática interdisciplinar y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lectura comprensiva sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Promover la reflexión sobre la diversidad lingüística y su valor en la sociedad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una variedad lingüística del español en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre la variedad lingüística asignada.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Comentar brevemente las tareas realizadas por los grupos sobre las variedades lingüísticas del español