Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema: Desinterés en el cuidado de su entorno escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Ética y biodiversidad. Explicación de la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: Desinterés en el cuidado de su entorno escolar. Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que podrían llevar a cabo para mejorar el cuidado del entorno escolar.

Sesión 2 (Investigación):

• Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre la biodiversidad en su entorno escolar y los factores sociales que influyen en su cuidado.


• Actividad: Los grupos presentarán sus hallazgos a través de un afiche que muestre la biodiversidad encontrada y las acciones que podrían llevar a cabo para su preservación.

Sesión 3 (Reflexión ética):

• Discusión en grupo sobre los derechos de la naturaleza y la importancia de respetarlos.


• Actividad: Los alumnos redactarán un ensayo reflexionando sobre los derec