Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Saludo a los alumnos y se les explica que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto comunitario para ayudar a la maestra que está enferma.


• Actividad inicial (5 minutos): Los alumnos forman equipos y se les asigna una tarea específica relacionada con el problema de la maestra enferma.


• Presentación del tema (10 minutos): Se les explica a los alumnos la importancia de buscar información para resolver problemas y se les muestra ejemplos de preguntas que se pueden hacer para obtener información relevante.


• Actividad principal (20 minutos): Los alumnos formulan preguntas relacionadas con su tarea asignada y las anotan en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Actividad de repaso (10 minutos): Se les pide a los alumnos que compartan las preguntas que formularon en la sesión anterior y se les brinda retroalimentación sobre su adecuación.


• Presentación del tema (10 minutos): Se les enseña a los alumnos cómo buscar información de manera efectiva utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Actividad principal (20 minutos): Los alumnos realizan una búsqueda de información utilizando diferentes fuentes y anotan las respuestas a sus preguntas.

Sesión 3:

• Actividad de repaso (10 minutos): Se les pide a los alumnos que compartan las respuestas que enc