Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase - Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Describir la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de las relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas y su importancia para la preservación de la vida.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas.


• Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre el aire, el agua, el suelo y el Sol, y cómo estos factores son importantes para la alimentación y protección de los seres vivos.


• Cierre: Compartir los resultados de la investigación en grupos y resaltar la importancia de estos factores para la vida.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto informativo sobre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas y su importancia para la preservación de la vida.


• Actividad de escritura: Realizar un resumen del texto leído, destacando la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para los seres vivos.


• Cierre: Compartir los resúmenes escritos y discutir en grup