Introducción a la producción y envío de cartas personales.

Atenea Barran
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la producción y envío de cartas personales.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos expresarán sentimientos, ideas y experiencias a través de la escritura de cartas, utilizando adverbios de tiempo y lugar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase conversando sobre el propósito de enviar cartas personales y la importancia de utilizar adverbios de tiempo y lugar en ellas.

  2. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales que utilizan adverbios de tiempo y lugar.

  3. Análisis de cartas: En parejas, los alumnos analizarán una carta y subrayarán los adverbios de tiempo y lugar que encuentren.

  4. Creación de una carta en grupo: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una carta personal, utilizando adverbios de tiempo y lugar.

  5. Presentación de las cartas: Al final de la clase, cada grupo presentará su carta personal y explicará cómo utilizaron los adverbios de tiempo y lugar.


Instrumento de evaluación formativa: Durante la actividad de análisis de cartas, el maestro observará la participación de los alumnos y tomará notas sobre su comprensión y uso de los adverbios de tiempo y lugar.


Sesión 2:


Tema: Producción de cartas personales.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Los alumnos producirán cartas personales utilizando adverbios de tiempo y lugar, tomando en cuenta a los destinatarios.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de adverbios de tiempo y lugar en cartas personales.

  2. Análisis de destinatarios: En parejas, los alumnos discutirán sobre la importancia de tener en cuenta a los destinatarios al escribir ca