Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formación de mezclas y sus propiedades

Objetivo (PDA): Experimentar con mezclas de diversos materiales y proporciones, para identificar sus propiedades de color y sabor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no comprenden las mezclas de diversos materiales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre qué es una mezcla y pedir ejemplos de mezclas que conozcan.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una mezcla de agua y colorante alimenticio, observar el cambio de color y saborearla.


• Anotar las características de la mezcla y las propiedades percibidas por los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordar las propiedades de la mezcla observadas.


• Actividad: Presentar diferentes materiales (arena, sal, azúcar, harina, etc.) y pedir a los alumnos que realicen mezclas con agua y registren sus observaciones de color y sabor.


• Compartir en grupo las características de cada mezcla y discutir sobre las diferencias entre ellas.

Sesión 3:

• Recapitular lo aprendido en las dos sesiones anteriores.


• Actividad: Realizar un juego de adivinanzas de mezclas. Mostrar diferentes mezclas a los alumnos y que ellos adivinen los materiales que las componen y sus propiedades.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar las propiedades de una mezcla.

Sesión 4:

• Recordar la importancia de las propiedades de una mezcla.


• Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes materiales (frutas, jugos, especias, etc.) para que realicen mezclas y las prueben. Deben registrar las propiedades de cada mezcla.


• Compartir en grupo las o