Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no han alcanzado la alfabetización a pesar de cursar la fase 4 o 5.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Creación de un mural colectivo con ejemplos de convenciones de escritura encontrados en el entorno de la comunidad.


• Actividad práctica: Identificar las letras presentes en los ejemplos del mural.

Sesión 2:

• Revisión del mural creado en la sesión anterior.


• Introducción al uso de convenciones de escritura en lengua(s) indígena(s).


• Proyección de ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Actividad práctica: Identificar las letras presentes en los ejemplos proyectados.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.


• Realización de juegos y dinámicas para practicar la identificación de letras en textos escritos.


• Actividad práctica: Crear palabras utilizando las letras identificadas.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Realización de actividades lúdicas como el juego de memoria con letras o formar palabras con letras sueltas.


• Actividad práctica: Escribir frases cortas utilizando las palabras crea