Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por Historia y cómo creen que se reconstruye el pasado.


• Planteamiento de la problemática de violencia escolar: ¿Cómo creen que la historia puede ayudarnos a entender las causas y consecuencias de la violencia escolar?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre qué es la Historia y cómo se reconstruye el pasado.


• Presentación de diferentes enfoques historiográficos y su influencia en la interpretación de los hechos históricos.


• Actividad en grupos: investigación sobre la relación entre la historia de los pueblos antiguos y la violencia escolar.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la historia para abordar problemáticas actuales.


• Tarea: lectura de un texto relacionado con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Realización de una dinámica de lectura y reflexión sobre el texto asignado como tarea.

Desarrollo:

• Debate en grupos so