Introducción al conteo

Dulce Morales
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.


PDA: Los alumnos contarán hasta 10 objetos de su entorno en su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez han contado objetos en su casa o en la escuela?

    • Comentar brevemente sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en la vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Mostrar imágenes de objetos comunes en su entorno (animales, juguetes, frutas, etc.) y preguntar a los alumnos: ¿Cuántos objetos ves?

    • Invitar a los alumnos a contar en voz alta los objetos de las imágenes.

    • Proporcionar objetos reales (cuentas, bloques, tarjetas, etc.) a los alumnos y pedirles que los cuenten.

    • Realizar juegos de conteo en grupos pequeños, donde los alumnos cuenten objetos en diferentes contextos socioculturales, como por ejemplo, contar juguetes en una tienda de juguetes imaginaria.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda a resolver situaciones del entorno.

    • Asignar tarea: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y traigan una lista al día siguiente.




Sesión 2: Práctica de conteo en el entorno familiar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos contarán objetos en su entorno familiar en su lengua materna con diversos propósitos.


PDA: Los alumnos contarán hasta 20 objetos de su entorno familiar en su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus ex