"Materiales, procesos técnicos y comunidad: Prevención de daños sociales y a la naturaleza"

DELFINO MERCADO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Materiales, procesos técnicos y comunidad: Prevención de daños sociales y a la naturaleza"


Grado: Secundaria 2º
Materia: Tecnología
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Prevención de la drogadicción


Enfoque de inclusión: Adaptaciones y estrategias para asegurar la participación de todos los alumnos.


Enfoque de vida saludable: Fomentar una alimentación saludable y actividad física en las actividades propuestas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo inicial y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra comunidad y cómo se transforman.
    Desarrollo:

  • Explicación teórica sobre los diferentes tipos de materiales y sus características.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para identificar y clasificar diferentes materiales según sus características.
    Cierre:

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las características de los materiales que utilizamos en nuestra comunidad.

  • Entrega de una tarea para la próxima clase: investigar sobre los procesos técnicos utilizados en la comunidad en relación con los materiales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Realización de una tormenta de ideas sobre los procesos técnicos encontrados en la comunidad.
    Desarrollo:

  • Presentación de ejemplos de procesos técnicos utilizados en distintas comunidades