Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna los números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Al alumnado se le dificulta reconocer a simple vista los números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Se les muestra a los alumnos imágenes de objetos cotidianos que tengan números del 1 al 10. Se fomenta la observación y se les pregunta si reconocen los números en las imágenes.


2. Actividad de indagación: Se les entrega a los alumnos tarjetas con los números del 1 al 10 y se les pide que las ordenen de forma ascendente. Se promueve el diálogo entre los alumnos para que compartan sus estrategias.


3. Juego de reconocimiento: Se realiza un juego en el que los alumnos deben identificar los números del 1 al 10 en tarjetas que se les muestran rápidamente. Se les da tiempo para practicar y se fomenta la competencia amigable.

Sesión 2:

1. Repaso del tema: Se hace una breve revisión de los números del 1 al 10 y se les pide a los alumnos que los digan en voz alta.


2. Canciones numéricas: Se les muestra a los alumnos una canción con los números del 1 al 10. Se les invita a cantarla y a seguir el ritmo con movimientos corporales.


3. Juego de asociación: Se les entrega a los alumnos tarjetas con números y objetos que correspondan a cada número. Se les pide que asocien cada número con su correspondiente objeto.

Sesión 3:

1. Reflexión sobre el tema: Se les plantea a los a