Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: para evaluar la capacidad del alumno para argumentar su postura y participar de manera activa y respetuosa en el debate.


2. Diario reflexivo: para que los alumnos puedan expresar sus reflexiones y aprendizajes durante el desarrollo del proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en torno a la violencia y sus diferentes manifestaciones.


• Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexionar sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la sociedad y en el entorno social del alumno.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos concretos de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, como la violencia de género.


• Guiar una discusión en grupo sobre las consecuencias negativas de estas expresiones de violencia.


• Establecer las bases para el debate, explicando las reglas básicas y el respeto hacia todas las opiniones.

Cierre:

• Asignar la tarea de investigar sobre expresiones de violencia presentes en la sociedad y el entorno social del alumno.


• Pedir a los alumnos que preparen argumentos sólidos para el debate en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de comunicación asertiva y dialóg