Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA):
El alumno debe registrar las palabras sobre las que averiguó, comprender su significado y, de ser posible, indagar en su historia. Compartir el resultado de su investigación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos muestran poco gusto por la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística de México y despertar el interés de los alumnos por la lectura y la escritura.

• Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística de México, mencionando algunos ejemplos de lenguas indígenas presentes en el país.


• Realizar una dinámica de lectura en voz alta, donde cada alumno deberá leer una frase en una lengua indígena desconocida para ellos.


• Pedir a los alumnos que anoten las palabras que les resulten interesantes o desconocidas.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Fomentar la investigación y comprensión del significado de las palabras elegidas por los alumnos.

• Pedir a los alumnos que compartan las palabras que anotaron y que investiguen su significado en diccionarios o a través de recursos en línea.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre la historia de las palabras, su origen y uso en la cultura indígena correspondiente.


• Pedir a los alumnos que registren sus hallazgos en un cuaderno, incluyendo el significado y la historia de las palabras.

Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Promover la escritura y la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

• Pedir a los alumnos que elijan una de las palabras investigadas y escriban una breve historia o anécdot