Ética y biodiversidad - Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

maria garcia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad - Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente


Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo (PDA): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender de manera interdisciplinar: Desinterés por el cuidado del entorno escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
-Título de la sesión: Análisis de la problemática ambiental en la comunidad escolar.
-Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de la biodiversidad y el papel que juegan los seres humanos en su preservación.
-Actividades:



  1. Lectura de un texto informativo sobre la biodiversidad y su relación con el entorno escolar.

  2. Discusión en grupos pequeños sobre las acciones que pueden llevar a cabo para mejorar el cuidado del entorno escolar.

  3. Presentación de propuestas por parte de los grupos y elaboración de un plan de acción.


Sesión 2:
-Título de la sesión: Elaboración de un plan de acción para el cuidado del entorno escolar.
-Introducción al tema: Explicación de la importancia del trabajo en equipo y la colaboración para lograr un cambio positivo en el entorno escolar.
-Actividades:



  1. Revisión y análisis del plan de acción elaborado en la se