Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento sobre las características de un niño autista y la manera correcta de convivir con él.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Empezaremos la clase preguntando a los alumnos cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo creen que se sienten los demás.


• Actividad: Realizaremos una dinámica en la que los alumnos deberán identificar diferentes emociones a través de imágenes y expresar cómo se sentirían en esas situaciones.


• Aprendizaje servicio: Pediremos a los alumnos que se dividan en grupos y creen carteles con las emociones identificadas. Estos carteles se exhibirán en el colegio para que los demás alumnos aprendan a identificar las emociones de sus compañeros.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Explicaremos a los alumnos que existen niños autistas y que tienen características diferentes a las de ellos. Les explicaremos que es importante aprender a convivir con ellos de manera adecuada.


• Actividad: Mostraremos imágenes y videos que muestren las características de los niños autistas. Después, los alumnos realizarán dibujos o escribirán acerca de cómo se sentirían si fueran un niño autista.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos elaborarán tarjetas con consejos de cómo convivir con niños autistas. Estas tarjetas se entregarán a los demás alumnos del colegi