Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las operaciones matemáticas y las propiedades que pueden tener.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes operaciones matemáticas escritas.


• Solicitar a los grupos que clasifiquen las operaciones de acuerdo a si cumplen o no con las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


• Los grupos deberán fundamentar sus respuestas y argumentar su elección.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas y argumentos de los grupos.


• Resumir las conclusiones obtenidas y reforzar los conceptos trabajados.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con el tema.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentar el problema del rezago en matemáticas y su importancia.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Proponer a los alumnos que investiguen sobre cómo las operaciones matemáticas y sus propiedades pueden ayudar a resolver problemas de rezago en matemáticas.


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